Московский государственный академический художественный институт имени В. И. Сурикова
при Российской академии художеств
 
 
События
Выставки Конференции Мастер-классы Объявления Репортажи
Мастер-класс М.А.Бусева «Античное наследие в западном изобразительном искусстве ХХ века»

4 и 11 марта 2015 года в МГАХИ им. В.И.Сурикова проходил замечательный мастер-класс кандидата искусствоведения, члена-корреспондента Российской академии художеств, старшего научного сотрудника ГИИ Михаила Алексеевича Бусева. Насыщенная программа лекционного мастер-класса вместила в себя 2 части, затрагивая вопросы трансформации античного наследия в творчестве западноевропейских мастеров ХХ века. В соответствии с поставленной проблематикой, лектор предлагал аудитории внимательнее относиться к прочтению известных произведений искусства, рассматривая не только пластическое решение авторов, но и соответствующий времени социокультурный контекст.

Вслед за М.А.Бусевым, студенты открывали для себя тавромахию и образы Минотавра, творчески интерпретированные Пабло Пикассо в период между Первой и Второй мировыми войнами. Минотавр становился alter ego художника, повествуя о вечном перепутье человека между аполлоническим и диониссийским началом. Визуальный ряд, сопровождающий лекцию, одевал фигуру Ники Самофракийской в ярко-синий цвет Ива Кляйна (Ives Klein bleu). Характеризуя новый период в истории искусства, проявлялась динамическая деформация образов Аполлона и Геркулеса, вышедших из-под резца Эмиля Антуана Бурделя. Метафорические работы сюрреалистов раскрывали свое значение, благодаря расшифровке древнегреческих мифов. На полотнах Сальвадора Дали цветок нарцисса трансформировался в фигуру юноши, навечно застывшего в любовании своим отражением.

Привычные глазу всемирно известные произведения искусства наполнялись, как в палимпсесте, дополнительными смыслами.

Благодаря таким мастер-классам процесс обучения в институте позволяет расширять границы познания и творческой интерпретации устойчивых визуальных форм. Подобного рода информацию трудно уместить в учебник, она требует комментария, вопросов и ответов, живой формы общения с лектором. Студенты творческих и теоретических курсов были рады понять, что наука — это не скучный и статичный предмет, а наоборот, прогрессивный и живой источник знаний.

/В.А.Лагутенкова/